“要注重抓好第一批、第二批主題教育的銜接聯(lián)動(dòng)，落實(shí)好黨中央提出的目標(biāo)要求和各項(xiàng)重點(diǎn)措施?！苯?，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)新時(shí)代推動(dòng)?xùn)|北全面振興座談會(huì)，并在會(huì)上再次強(qiáng)調(diào)主題教育的重要性。當(dāng)前，第一批主題教育已取得成效圓滿(mǎn)“收官”，第二批主題教育正拉開(kāi)序幕接棒“登場(chǎng)”。

“開(kāi)展主題教育是今年黨的建設(shè)的重大任務(wù)?！遍_(kāi)展任何一項(xiàng)工作，首先看態(tài)度，關(guān)鍵看行動(dòng)，最終看效果。同第一批主題教育相比，第二批主題教育對(duì)象更廣、類(lèi)型更多、數(shù)量更大，同群眾的聯(lián)系也更直接。更需廣大黨員干部緊緊抓好“接力棒”，以恒力、耐力、毅力，善始善終、善作善成，在主題教育第二程中跑出好成績(jī)、取得真實(shí)效。

保持“磨千般文、讀萬(wàn)卷書(shū)”的恒力，讓理論武裝更進(jìn)一步。開(kāi)展主題教育，理論學(xué)習(xí)是第一步。正如江蘇省委主要負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)的，“衡量主題教育的成效，不是簡(jiǎn)單看學(xué)了多少篇目、記了多少筆記、背了多少段落，關(guān)鍵要看通過(guò)學(xué)習(xí)有沒(méi)有真正觸動(dòng)思想、觸及靈魂，有沒(méi)有自覺(jué)用思想之‘矢’去射發(fā)展之‘的’，有沒(méi)有切實(shí)把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量?！比辗e跬步方至千里，由淺入深積而為厚。沉下心來(lái)細(xì)嚼慢咽，方能品出黨的創(chuàng)新理論思想真諦，提升主題教育學(xué)習(xí)實(shí)效。

保持“聽(tīng)百家言、行萬(wàn)里路”的耐力，讓調(diào)查研究深入一層。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。從農(nóng)村大隊(duì)黨支部書(shū)記到黨中央總書(shū)記，習(xí)近平總書(shū)記一路走來(lái)，足跡遍布大江南北，身影常在人民之中，為全黨大興調(diào)查研究樹(shù)立光輝榜樣。第二批主題教育重點(diǎn)在基層，面對(duì)群眾更直接，群眾聯(lián)系更緊密。調(diào)查研究實(shí)不實(shí)、準(zhǔn)不準(zhǔn)，群眾看得最清楚，感受也最直接。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不能“櫥窗看一看，現(xiàn)場(chǎng)站一站”，而應(yīng)主動(dòng)走進(jìn)田間地頭、深入基層一線，通過(guò)“自己查、坐下談、找人問(wèn)、下去看”等方式，聽(tīng)實(shí)話(huà)、察實(shí)情、獲真知、收實(shí)效。

保持“綿綿用力、久久為功”的毅力，讓作風(fēng)效能再提一分。作風(fēng)建設(shè)，最終要回歸工作，扎實(shí)落到政績(jī)觀里?！扒f(wàn)工程”是習(xí)近平總書(shū)記在浙江工作時(shí)親自謀劃、部署、推動(dòng)的一項(xiàng)重大決策，也是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在之江大地的生動(dòng)實(shí)踐。以此為鏡，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以“甘做鋪墊工作，甘抓未成之事”的擔(dān)當(dāng)和“功成不必在我，功成必定有我”的定力，一件接著一件辦，一年接著一年干，鍥而不舍、馳而不息、綿綿用力、久久為功，擦亮作風(fēng)建設(shè)名片，讓主題教育成果“可知可感可檢驗(yàn)”。

人心齊，泰山移。跑好主題教育“接力賽”，第二批主題教育必將取得更好的成效?。ㄖ苋航埽?/p>