“辦好思政課，是我非常關(guān)心的一件事?！睆闹鞒终匍_(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，到給江蘇省淮安市新安小學(xué)少先隊(duì)員回信，再到觀摩中國(guó)人民大學(xué)思政課智慧教室現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，習(xí)近平總書(shū)記深深關(guān)心著“辦好思政課”這件事。

種樹(shù)須培根，育人先鑄魂。處于“拔節(jié)孕穗期”的青少年，正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)近平總書(shū)記指出，“思政課要解決學(xué)生理想信念問(wèn)題?！苯衲?，上海交通大學(xué)附屬黃浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)迎來(lái)“文物里的思政課——錢學(xué)森的人生選擇”思政微課，從先賢學(xué)成必歸的精神中汲取精忠報(bào)國(guó)的奮進(jìn)力量；安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)仔細(xì)打磨思政課內(nèi)容，深情講述“雜交水稻之父”袁隆平院士研究水稻的經(jīng)歷，激勵(lì)同學(xué)為農(nóng)業(yè)發(fā)展注入青春力量。有了理論上的清醒，才有行動(dòng)上的自覺(jué)。思政課借助歷史的深刻洞見(jiàn)與前輩的寶貴經(jīng)驗(yàn)，積極引導(dǎo)廣大青年樹(shù)立正確的理想信念，時(shí)刻牢記“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，扣好人生第一?？圩?，為青少年成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

親其師，才能信其道。要備好思政課，把課堂知識(shí)講得深入人心，離不開(kāi)有情懷的好老師。思政老師路丙輝創(chuàng)辦的“丙輝漫談”成了與學(xué)生之間的心靈“對(duì)話場(chǎng)”，更激勵(lì)學(xué)生曹克亮留校開(kāi)辦“克亮漫談”，一束光照亮了另一束光；云南“張桂梅思政大講堂”開(kāi)講三年多，課程觀看人次超5000萬(wàn)，思政“金課”滿富感召力和社會(huì)影響力；全國(guó)各地紛紛出招，用引進(jìn)、轉(zhuǎn)任、培養(yǎng)等方式確保思政課教師按要求優(yōu)先配備到位……放眼全國(guó)，高校思政課教師已增至14.5萬(wàn)人，專職教師超過(guò)11萬(wàn)人，一支可信可敬可靠，樂(lè)為敢為有為的思政課教師隊(duì)伍正不斷壯大。師也者，教之以事而喻諸德也。思政老師為學(xué)生播下信仰種子，為青少年撥開(kāi)迷霧，不斷擦亮青少年精神底色、夯實(shí)信念根基。

接地氣、冒熱氣，煥發(fā)思政課感染力和親和力。中華大地物華天寶、人杰地靈，依托這些豐富的素材寶庫(kù)，思政課脫離了照本宣科的“干巴巴”，擁有了更多生氣。上海音樂(lè)學(xué)院用原創(chuàng)音樂(lè)劇《春上海1949》將思政教育和文藝創(chuàng)作完美融合，“藝術(shù)韻律+思政”的“甜味兒”浸入學(xué)生心田；南京航空航天大學(xué)邀請(qǐng)兩院院士、重大科研團(tuán)隊(duì)、航天專家走進(jìn)校園，通過(guò)航空航天領(lǐng)域的前沿技術(shù)和刻苦攻關(guān)的真實(shí)故事等，激勵(lì)更多學(xué)生獻(xiàn)身國(guó)防、航空?qǐng)?bào)國(guó)；一場(chǎng)“行走的思政課”從白山黑水講到彩云之南，300余名北京大學(xué)師生走進(jìn)企業(yè)鄉(xiāng)村，感知著新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展脈動(dòng)，將研究成果出版成書(shū)。思政課“動(dòng)起來(lái)”、“活起來(lái)”的改革創(chuàng)新，讓學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)愛(ài)學(xué)、聽(tīng)懂學(xué)會(huì)，在潛移默化中走向正確的人生道路，以內(nèi)心深處燃起的理想火焰照破迷霧，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。

青春不息，追夢(mèng)不止。思政課閃爍著金子般耀眼的思想光芒，為廣大青年點(diǎn)亮了理想之燈，助力他們跑好“強(qiáng)國(guó)有我”的接力賽，書(shū)寫更精彩的青春華章。（張誠(chéng)山）