7月3日至7日，第六屆濠濱書市在崇川區(qū)鳳凰廣場舉辦，活動(dòng)設(shè)圖書主題展銷、閱讀推廣及惠民服務(wù)等活動(dòng)。現(xiàn)場推出多重“讀好書”惠民措施，共發(fā)放15萬元優(yōu)惠書券，讓閱讀福利“飛入尋常百姓家”。

“15分鐘閱讀圈”串起35家韜奮書房、“漂流書包”跨越千里連接三地學(xué)子、閱讀推廣人用創(chuàng)新形式點(diǎn)燃“書香火炬”——崇川區(qū)正以多元場景、創(chuàng)新模式和人才智庫“三駕馬車”，構(gòu)建全民閱讀新生態(tài)。

空間筑基，“15分鐘閱讀圈”重構(gòu)城市閱讀版圖

從全市數(shù)量第一的35家韜奮書房、48家書吧，到實(shí)現(xiàn)“通借通還”的20個(gè)圖書館分館，崇川用“15分鐘閱讀圈”重新定義城市空間功能。

位于陸洪小鎮(zhèn)的五三藝文書店已成為文藝青年們“點(diǎn)咖啡、讀閑書、品生活”的都市桃源，并于2023年入選江蘇省“最美公共文化空間”名單。

“大隱隱于市”的陸洪小鎮(zhèn)，幾年前經(jīng)過相關(guān)部門的修繕改建，成為南通集商業(yè)旅游休閑、歷史文化展示體驗(yàn)、民俗文化傳承于一體的特色文化街區(qū)。2016年五三美術(shù)館開門迎客，2019年藝文書店落成，2021年吾山茶集啟幕……多年運(yùn)營，書店的影響力四散開來，成為文化街區(qū)的文化地標(biāo)。

信息化時(shí)代，書本不再是閱讀的唯一方式，如何讓城市書房持續(xù)“熱”起來、“活”起來，書房進(jìn)行著積極探索。五星級韜奮書房——一莊空間·謇書房，由國家級非遺項(xiàng)目南通仿真繡的省級傳承人張蕾所設(shè)，打造成為一個(gè)綜合非遺體驗(yàn)館；作為一家有“藝”思的書房，崇川區(qū)圖書館富美分館位于富美帽飾文化園區(qū)，成為獨(dú)具特色的“都市名片”。

木版畫集章打卡、“蘇超”南通主題冰箱貼設(shè)計(jì)……在五三藝文書店，書店不只是書店，更是城市文化的微縮景觀、創(chuàng)意靈感的孵化地。文化名人汪政在書店辦過分享會(huì)，區(qū)政協(xié)教體界別委員設(shè)立了薦書角，著名磁帶收藏家趙三才在這里回顧上世紀(jì)八九十年代流行音樂……各種文化元素涌進(jìn)這方天地。“我們平均每兩周就會(huì)舉辦一場文化活動(dòng)，日常積極參加各種市集，也會(huì)在線上開直播做經(jīng)驗(yàn)交流，主要還是刷曝光量。”五三藝文書店市場運(yùn)營專員蔡亮直言，對于大部分書店而言，引流是運(yùn)營的終極課題，而多維的業(yè)態(tài)規(guī)劃正是其生存密碼。

書香漂流，立體化閱讀網(wǎng)絡(luò)打破時(shí)空界限

“這些書有的我看完了，可以換一個(gè)書包嗎？”7月5日，在崇川區(qū)幸福街道秦西社區(qū)“漂流書包”置換點(diǎn)，10歲的李梓萱捧著漂流書包說道。暑假來臨，社區(qū)的孩子們只需到社區(qū)置換點(diǎn)，就能實(shí)現(xiàn)“以書換書”。這個(gè)置換點(diǎn)正是秦西社區(qū)“漂流書包”公益閱讀項(xiàng)目的根據(jù)地之一。

“傳統(tǒng)圖書室借閱模式有局限，我們就想讓書主動(dòng)‘走’出去。”秦西社區(qū)黨務(wù)副書記秦蕾介紹，“漂流書包”項(xiàng)目打破傳統(tǒng)圖書館的靜態(tài)模式，通過書包傳遞的方式，讓圖書在家庭間流轉(zhuǎn)。

2019年，受“漂流瓶”啟發(fā)，社區(qū)購置了一批書包，每個(gè)書包裝入5本書，讓它們在居民家庭間傳遞。很快，家長們的反饋?zhàn)寛F(tuán)隊(duì)備受鼓舞——有人在書里夾上便簽：“這個(gè)流動(dòng)的書包，像給孩子的童年開了無數(shù)扇窗。”

隨著參與家庭增多，項(xiàng)目逐步拓展服務(wù)對象。針對企業(yè)職工，推出“漂流書袋”，每個(gè)袋內(nèi)裝3本書，方便攜帶；針對視障群體和老年人，開發(fā)“漂流音箱”，內(nèi)含7期有聲讀物；在小區(qū)、物流園區(qū)、火車站等地設(shè)立置換點(diǎn)，居民可通過“以書換書”“以書換積分”等方式參與。

三年來，“漂流書包”項(xiàng)目日漸成熟，目前已建成5個(gè)實(shí)體漂流點(diǎn)，共有“漂流書包”2009個(gè)、“漂流書袋”1009個(gè)，覆蓋12.6萬人次，并逐步形成全年齡段服務(wù)體系——青少年的“漂流書包”、職工的“漂流書袋”、社區(qū)的“漂流書箱”、特殊群體的“漂流音箱”，構(gòu)建起立體化全民閱讀網(wǎng)絡(luò)。

與此同時(shí)，“云端共讀”也正在打破閱讀的地理邊界。今年5月，南通幸福中學(xué)、新疆克州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、青海河陰寄宿制學(xué)校三地學(xué)子通過“漂流書包”線上平臺(tái)云端相聚，迎來了一場橫跨三地的“云端讀書會(huì)”。新疆學(xué)生講述書中描繪的草原生活，青海孩子分享高原風(fēng)光的閱讀聯(lián)想，南通學(xué)子則交流江南水鄉(xiāng)的獨(dú)特感悟。三地師生的熱烈互動(dòng)通過文字、語音和視頻，讓閱讀成為連接?xùn)|西部的文化紐帶。

智庫引領(lǐng)，“點(diǎn)燈人”燎原“閱讀星火”

在第六屆濠濱書市活動(dòng)現(xiàn)場，崇川區(qū)全民閱讀推廣人、帆書讀書會(huì)南通分會(huì)負(fù)責(zé)人成然，給廣大市民分享了余秋雨的《中國文化課》一書，通過“深度解讀+互動(dòng)交流”的創(chuàng)新形式，讓市民們感受到不一樣的閱讀推廣活動(dòng)，點(diǎn)燃閱讀熱情。

“80后”的成然，畢業(yè)后曾創(chuàng)辦一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一次偶然目睹學(xué)生與家長不當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?，讓他萌生了“以閱讀改變教育”的初心?！爱?dāng)時(shí)我就意識(shí)到，閱讀不僅是獲取知識(shí)，更是改善親子關(guān)系的金鑰匙?！?016年，他嘗試創(chuàng)辦親子讀書會(huì)，在取得較好反響后，又于2019年創(chuàng)立了樊登讀書會(huì)南通分會(huì)（現(xiàn)更名為帆書讀書會(huì)南通分會(huì)），將閱讀推廣的種子播撒得更廣。

“帆書讀書會(huì)南通分會(huì)的成立，不局限于親子教育，更多是要引導(dǎo)成人閱讀，讓更多的群體愛上讀書，以文化人?！背扇唤榻B，除了日常的講書，讀書會(huì)還創(chuàng)立了戲劇社、行者·在路上、閱·音樂LiVE等多種特色閱讀模式。比如，戲劇社，通過劇本圍讀、角色演繹的形式，實(shí)現(xiàn)沉浸式閱讀；行者·在路上，通過帶領(lǐng)書友前往書中地標(biāo)打卡，實(shí)現(xiàn)邊走邊讀；閱·音樂LiVE，將音樂與讀書相融合，讓書友放松的同時(shí)增加情感體驗(yàn)和對閱讀的共鳴。

“每周至少舉辦3—4場閱讀活動(dòng)，通過把閱讀和多種的文化沉淀形式做融合，讓書友感受到文字不僅是枯燥的平面上東西，也可能是感官體驗(yàn)上的，從而讓大家真正愛上閱讀?！背扇徽f，這些創(chuàng)新模式，有效形成了“一人帶一家，一家?guī)б黄钡牧炎冃?yīng)。此外，讀書會(huì)還承接了崇川區(qū)的“全民閱讀進(jìn)萬家系列活動(dòng)”，通過進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)等進(jìn)行推廣，培養(yǎng)、激發(fā)更多人的閱讀興趣。

截至目前，成然的讀書會(huì)已建立7個(gè)微信群，吸納了全區(qū)各類書友近3500人，其中有三分之一的書友已成為讀書會(huì)的忠實(shí)粉絲，實(shí)現(xiàn)了推廣與參與的良性循環(huán)。其本人還成了江蘇省全民閱讀推廣人。

本月底，成然的首家紙間書店即將亮相南通文峰廣場。他說，未來，將有效利用書店和讀書會(huì)雙載體，實(shí)現(xiàn)閱讀與生活的深入融合，讓書香浸潤崇川更多百姓家。

打造閱讀人才智庫，讓“點(diǎn)燈人”燎原“閱讀星火”。近年來，崇川區(qū)建立“分層級、分批次”的領(lǐng)讀人才選拔機(jī)制，動(dòng)態(tài)培育30名區(qū)級閱讀推廣人和50名領(lǐng)讀者隊(duì)伍。閱讀帶頭人深入學(xué)校、社區(qū)、企事業(yè)單位等地公益閱讀推廣活動(dòng)，年均開展閱讀活動(dòng)千余場，覆蓋受眾超60萬人次。其中，欣欣然親子俱樂部、知止堂義學(xué)等8個(gè)單位或個(gè)人先后獲評江蘇省全民閱讀“五十佳”榮譽(yù)，總量居全市首位。

本報(bào)記者 盧鋮卉 陳靜