——記海門“青山理論武裝工作室”負(fù)責(zé)人顧青山
群眾在哪里，黨課就要講到哪里
前不久，在海門區(qū)解放西路社區(qū)黨建主題公園里，人們或坐或站，正在認(rèn)真聽著一堂情景微黨課。上課的是海門區(qū)委黨校常務(wù)副校長、青山理論武裝工作室負(fù)責(zé)人顧青山，他邊走邊講，生動地介紹主題公園里的每一處紅色小景。顧青山說，這個煥然一新的社區(qū)公園，讓老百姓“推窗見綠、出門入園”，在海門越來越多，就是黨落實人民至上理念的生動寫照?，F(xiàn)場群眾不時報以陣陣掌聲。
近兩年來，顧青山進(jìn)村入企宣講黨的理論已200多場次，成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾摹袄碚撁臁薄?021年7月，他獲評“南通市優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。 顧青山說，群眾在哪里，黨課就要講到哪里，這樣黨的理論宣講才更有活力。
汲取新知，擦亮內(nèi)蘊底色
認(rèn)識顧青山的人都知道，他是一個“學(xué)癡”。在他不大的辦公室里，整整齊齊碼放著各種學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)筆記。
顧青山習(xí)慣讀報，每天都要讀好幾份報紙。與別人不同的是，被他翻過的每一份報紙都有點兒發(fā)蔫，一些重要的文章、段落甚至句子、詞匯都被他用記號筆打上了記號，有的還要抄錄到自己的學(xué)習(xí)筆記上。顧青山說，這叫“即時學(xué)”，作為黨的理論工作者，必須要隨時吸納新知識。他辦公室的角落里有幾個公文包，每個包里都能掏出一些報紙、雜志甚至小紙片，他常常把自己的困惑隨手記錄下來，在各種場合向?qū)I(yè)人士請教。
除了“即時學(xué)”，顧青山更看重的是“系統(tǒng)學(xué)”。因為碎片化的信息畢竟比較淺顯，只有通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，特別是讀原文、學(xué)原著，才能進(jìn)行系統(tǒng)地思考，真正地讀懂弄通，為做實奠定基礎(chǔ)。
課件設(shè)計，融入全新元素
為了能把自己所學(xué)所思轉(zhuǎn)化成生動的理論課，顧青山費了不少心思。他曾經(jīng)是一名優(yōu)秀小學(xué)教師。如今上黨課，每堂課的“學(xué)生”都不一樣，有機(jī)關(guān)干部，有社區(qū)居民，有教師，有工人，有農(nóng)民，即便是同樣的內(nèi)容，在課堂環(huán)節(jié)、語言風(fēng)格等方面也存在著許多差異。在顧青山的電腦里，僅十九屆六中全會精神的宣講，就有多達(dá)十來個版本的課件，每個課件都標(biāo)注了宣講對象。
在這個讀圖時代，顧青山明白形象的圖片、視頻比單一的語言更容易被理解、被接受，所以他特別重視電子課件的制作。一堂2小時左右的課，顧青山要用到近200張的PPT，每一張都是他親自制作。
顧青山像一個出色的大廚，總能滿足每一個食客的口味所需。他給農(nóng)民講扶貧攻堅，用一組組今昔對比圖激起大家的共鳴和震撼；他給教師講藍(lán)圖規(guī)劃，用時代的使命引發(fā)大家的沉思和探討；他講海門本地的紅色故事，也常常讓人聽得熱淚盈眶。
整合資源，發(fā)揮示范引領(lǐng)
如今，有越來越多年輕的理論工作者聚到了顧青山的身邊，共同研究如何把黨的理論宣傳得更好。2020年8月，海門區(qū)“青山理論武裝工作室”揭牌成立，從首批成員有18位到現(xiàn)在的32位，都是來自各行各業(yè)的宣講能手。工作室的成立，讓海門區(qū)的理論宣講資源得到進(jìn)一步的整合，而且還促進(jìn)了“三廠郁老師初心工作室”“老薛理論工坊”等理論宣講陣地的建設(shè)，通過“專家引領(lǐng)”“青藍(lán)結(jié)對”等計劃的實施，也加快了全區(qū)中青年理論宣講人才的成長。
在帶領(lǐng)工作室成員共同成長的過程中，顧青山始終對學(xué)習(xí)成效有著嚴(yán)格的要求。工作室定期開展集體學(xué)習(xí)活動，他要求所有的學(xué)員要帶著問題和思考參加活動，在互動中碰撞出更多的火花，活動結(jié)束后要有總結(jié)和反思，讓學(xué)習(xí)成果得到鞏固和升華。每一位成員的課題，顧青山也會堅持多次研磨，力求精準(zhǔn)落地。
顧青山說，“青山理論武裝工作室”應(yīng)該立志成為海門及周邊一處理論宣講的高地，始終發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。工作室的每一個成員都爭做“紅燕”，讓黨的創(chuàng)新理論春風(fēng)般飛入尋常百姓家。
本報通訊員 陸漩波 王李兵
